Niños emprendedores: Cómo sacar lo mejor de ellos

“Si pudieras cambiar una sola parte de tu cuerpo, ¿qué cambiarías?”. Es una sola pregunta con la que Jubilee Project, una iniciativa de tres jóvenes de Estados Unidos, busca inspirar al cambio a través de sencillos videos que cuentan historias propias, y en las que los niños tienen un papel principal.

Uno de sus videos más vistos es el de “Comfortable: 50 People, 1 Question“, en el que un interlocutor le pregunta a niños y adultos qué cambiarían de su cuerpo si pudieran hacerlo. Mientras algunas de las respuestas de los adultos son: “Cambiaría mi frente”, “quisiera ser más alta”, “tengo orejas muy grandes”, y “que mis ojos fueran más grandes”; los niños responden con fantasía: “Quisiera una cola de sirena”, “una boca de tiburón para comer muchas cosas”, “quisiera teletransportación en mi cuerpo”.

Para Katia Villafuerte Cardona, profesora de Psicología en el Tecnológico de Monterrey Campus Santa Fe, los niños tienen por naturaleza ser creativos, innovadores y emprendedores, pero al mismo tiempo deben enfrentarse a un sistema “cuadrado” en casa y en la escuela se les reduce sus potenciales creativos.

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Con las apreciaciones de Villafuerte Cardona e Irma Flores, directora general de la consultora de recursos humanos Red Ring, hemos enlistado estos consejos que te ayudarán a impulsar el gen del emprendimiento en los niños y niñas:

1.- Aprovechar su etapa creativa

Según la académica, la etapa de mayor creatividad de un niño ocurre entre los 5 y 10 años, que es cuando hay un pensamiento divergente más desarrollado que el convergente. Villafuerte Cardona refiere que, según diversos estudios, cuando a un adulto se le pregunta cuántos usos puede realizar con determinado objeto, contesta hasta 10 veces, sin embargo, un niño, cuestionado sobre el mismo tema, dará más opciones. La etapa creativa comienza su descenso a partir de los 10 años porque es cuando el niño recibe una educación más lineal en la escuela. Cuando llegan a adolescentes el cambio es total, pues tratan de buscar su identidad, quedar bien, ser aceptados y subir su autoestima.

2.- Darles instrucciones, pero no interferir

En términos de aprendizaje, padres y maestros deben dejar atrás el “esto está bien” o “esto está mal” cuando un niño está intentando crear algo. “Es mejor decirles me tienes que desarrollar este proyecto, con este objetivo, tus lineamientos con los que se va a evaluar son estos, pero no poner ninguna restricción y decirles: “No. Lo tienes que hacer escrito y tiene que ser de tantas hojas”.

“Eso es delimitarles la información”, asegura Villafuerte Cardona.

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3.- Niños que trabajan en equipo

Significa que un niño sea capaz de construir con otros niños, y para ello, los padres o maestros deben darles tareas a desarrollar y dejarlos que encuentren la solución. “Hay que decirles a los niños cuál es la meta y que sean ellos quienes encuentren la manera de solucionar un problema con una guía que no les diga ‘esto no’, ‘quítalo’. En vez de sancionar con aseveraciones categóricas, hay que incentivar su creatividad a través de preguntas”, señala Villafuerte Cardona. Irma Flores, de Red Ring, señala que los padres deben fomentar que el niño tenga grupos para trabajar con ellos, y que no intervengan, con el fin de evitar frases del niño como: “¿Está bien que haga esto?”.

4.- Valorar las diferencias

Para la académica, entre los niños la prioridad para evaluar debe ser la diferencia, y no la igualdad. En el nuevo escenario, los niños deben recibir una evaluación no con base en un 5 o un 10, sino en el nivel de aprendizaje que ha mostrado. La profesora del Tec de Monterrey señala que los niños deberían tener diferentes parámetros, porque algunos son buenos para escribir, mientras otros son buenos imaginar, otros en lo visual, o alguna otra actividad. “Esto que hacemos de que todos los niños solo se mezclen con los de su edad deberíamos modificarlo porque los grandes le pueden enseñar a los pequeños y los pequeños a los grandes. Nos hemos quedado con la idea de que todos los niños tienen el mismo nivel de madurez neurológica, y lo vemos como si el de cinco años fuera inferior al de 7 y el de 7 años al de 10″.

5.- Aprender el trato con el dinero

El niño pueda desarrollar su capacidad de descubrir los atributos necesarios. Por ejemplo, si quiere vender un lápiz o un dibujo, hay que darle la oportunidad de cerrar una transacción comercial, aunque sea simbólica, en la que defina los costos y el valor económico del objeto. “Hay que explicarle que hay un costo, un precio de venta y gastos que debe considerar para hacer su venta. La creatividad debe ser tal que él comience a crear y tener iniciativa de cómo desplazar o aprovechar mejor su dinero en cuanto a una inversión se refiere, además de hacerlo responsable del precio que va a ofrecer”, señala Irma Flores.

6.- Interesarse en las tareas de los papás

La experta de Red Ring recomienda que el papá deba explicar en qué consiste su trabajo, cómo es que gana dinero, y cuál es su negocio. Es un tema que a los niños les sorprende, lo escuchan y se vuelve en una constante. A la par de compartir sus actividades, los papás deben evitar frases como “¡Qué flojera! ¡Voy a trabajar!”. Los niños necesitan una palmadita que les dé confianza. Los niños seguros son los que no toman riesgos y no les importa equivocarse. Van a fracasar y saldrán adelante con un nuevo proyecto; el mundo de los negocios es así. ¿Qué has hecho para hablar con tus hijos sobre dinero? ¿Cómo impulsas su creatividad?

Si quieres desarrollar el espíritu emprendedor de tus hijos, te inspiramos con estas 50 frases para emprendedores que quieren triunfar.

Además, es importante enseñar a los niños, desde pequeños, a pensar estratégicamente, por lo que es necesaria una serie de preguntas básicas para los emprendedores.

Javier Rodríguez Labastida Periodista, director digital de Alto Nivel, profesor universitario, amante de la música, deportista, maratonista, spartan y aprendiz de baile.